Bildungsvision.de

Die Fortsetzung der gestrigen Fabel durch Wilhelm Grote:

Der Aal, der Klassenbester in der Schule der Tiere geworden war, obwohl er (außer im Schwimmen) in keinem Fach die Bestleistung schaffte, hatte – wie alle seine Mitschüler – die große Bewährungsprobe seines Lebens noch vor sich. Er wußte, daß er ein zweites Mal in seinem Leben den langen Weg zu schwimmen haben würde aus seinem Teich über nachtfeuchte Wiesen, durch Bäche und Flüsse in das Meer und weiter bis in den südwestlichen Nordatlantik, um den Sinn seines Lebens zu erfüllen.

Auf diesem Weg aber mußte er an der Südküste Irlands vorbei, und dort lauerte sein bösartiger Vetter, der riesengroße Conger, der nicht davor zurückschreckte, auch seine kleinen Verwandten, die Aale zu fressen.

Nun kam unser Klassenbester dort vorbei. Der böse Vetter war da und stellte ihm nach. In diesem Augenblick entsann sich der Aal seiner Schule, er schnellte aus dem Wasser und nutzte die mit vieler Mühe erlernten – und, zugegeben, an den Flugkünsten des Mitschülers Adler gemessen, jämmerlichen – Flugkünste, kam ein paar Meter weiter und war tatsächlich dem bösen Conger entkommen.

Der Aal wußte, als er die Küstengewässer vor Irland verließ und im tieferen Wasser weiter nach Westen schwamm, daß er der allgemeinen Tierschule – trotz aller Anstrengungen, die sie ihm bereitet hatte – sein Leben verdankte.

“Gut”, sagte er zu sich, “daß ich damals das Angebot, in die Schwimm-Spezialschule zu gehen, nicht angenommen habe. Dort hätte ich Schnell-Schwimmen gelernt, und Schöne-Kurven-Schwimmen und vielleicht sogar In-Guter-Haltung-Aufrecht-Im-Was-ser-Stehen, aber nicht ein paar Meter fliegen, was nur wenige Fische können.”

Eine ganze Weile später, längst hatte er den Festlandssockel Europas hinter sich gelassen, dachte der Aal: “Aber von meiner eigentlichen Bestimmung, von der Aufgabe und dem Ziel meines Lebens, hat niemals jemand in meiner Schule gesprochen -”.

Zu gern hätte er gewußt, ob die Schwimm-Spezialschule für hochbegabte Aale nur Schwimmen lehrte, oder ob man dort den Schülern auch etwas zum Sinn des Lebens sagte.

Aus: Förderung besonders begabter Schüler in niedersächsischen Schule, Tagungsbericht, Goslar 23.-25.03.1987, S. 15/16

Gleiches Recht für alle – oder: vom Segen der kompensatorischen Erziehung

Eine kleine Fabel von G.H. Reavis

Eines Tages beschlossen die Tiere, daß sie etwas unternehmen müßten, um den Anforderungen der Zukunft gewachsen zu sein und sie gründeten eine Schule. Sie führten einen Lehrplan für Leibesübungen mit den Fächern Laufen, Klettern, Schwimmen und Fliegen ein und beschlossen, weil das die Durchführung vereinfachte, daß jedes Tier an jedem Fach teilnehmen mußte.

Die Ente war eine hervorragende Schülerin im Schwimmen und sogar besser als ihr Lehrer, bekam befriedigende Noten im Fliegen, war aber schwach im Laufen. Da sie im Laufen so langsam war, mußte sie häufig nachsitzen und auch das Schwimmen aufgeben, um das Laufen zu üben. Das ging so lange, bis ihre Schwimmfüße arg verschlissen waren und sie nur noch eine durchschnittliche Schwimmerin war. Aber das wurde an der Schule akzeptiert, so daß sich keiner Gedanken darüber machte – außer der Ente.

Der Hase war anfangs Klassenbester im Laufen, erlitt dann aber einen Nervenzusammenbruch weil er im Schwimmen soviel nachholen mußte.

Das Eichhörnchen war ausgezeichnet im Klettern, bis der Unterricht im Fliegen es total frustrierte: auf Anweisung des Lehrers mußte es stets vom Boden aufwärts starten statt vom Baumgipfel aus nach unten. Diese Überanstrengung hatte zur Folge, daß das Eichhörnchen schließlich lahmte und eine drei im Klettern und eine Vier im Laufen bekam.

Der Adler war ein Problemkind und wurde streng herangenommen. Im Klettern war er stets der erste auf dem Baum, bestand allerdings auch hartnäckig auf seiner eigenen Methode hinaufzukommen.

Am Ende des Schuljahres hatte ein nicht ganz normaler Aal, der außerordentlich gut schwimmen und auch ein bißchen laufen, klettern und fliegen konnte, den besten Notendurchschnitt und durfte auf der Abschlußfeier die Abschiedsrede halten.

Aus: Förderung besonders begabter Schüler in niedersächsischen Schule, Tagungsbericht, Goslar 23.-25.03.1987, S. 15/16

An dieser Stelle gebe ich aller zwei Wochen Tipps für das Fernsehprogramm der nächsten 14 Tage. Ich suche dabei Filme, Sendungen und Dokumentationen zu den Themen Schule, Lernen, Behinderung, Inklusion etc. heraus. Über die Qualität der einzelnen Sendungen kann ich dabei natürlich noch nichts sagen. Habt ihr noch mehr? Dann sendet mir bitte eine Mail an robert@bildungsvision.de!

21.06.2010, Montag

Träume Tränen Töne, KIKA,  15:50 – 16:18

Die Doku-Soap “Träume, Tränen, Töne” begleitet die fünf Kinder Johannes, Han-Gyeol, Lukas, Pauline und Joshua in ihrem Probejahr am Musikgymnasium Schloss Belvedere in Weimar.

alpha Campus: Von der Schule zum Beruf, BR ALPHA,  16:00 – 16:30

alpha-campus, das Bildungsforum, vermittelt Wissen aktuell, kompakt und informativ. Heute: Jugendliche in Deutschland

Damals … Mein erster Schultag, BAY3,  17:00 – 17:30

Ehemalige Schüler und Schülerinnen der Volksschule in Sulzbach-Rosenberg erinnern sich an ihre ersten Schultage teils noch vor dem Zweiten Weltkrieg. Mit Schleifchen im Haar und sauber gescheitelt ging es im festlichen Sonntagsstaat in die Schule, damals noch mit Schiefertafel und Lederränzlein.

22.06.2010, Dienstag

Paralympic: Weltcup 2010 in Manchester, GBR EUROSPORT, 09:00 – 10:00

Zusammenfassung des Multi-Sportevents (Leichtathletik, Schwimmen, Fußball & Basketball) von 25. bis 31. Mai

Träume Tränen Töne, KIKA,   15:50 – 16:18 (Beschreibung siehe oben)

alpha Campus: Von der Schule zum Beruf, BR ALPHA,  16:00 – 16:30

alpha-campus, das Bildungsforum, vermittelt Wissen aktuell, kompakt und informativ. Heute: Jugendliche in Italien

KoranKinder,  ZDF THEATERKANAL, 19:40 – 21:10

Andere Länder, andere Schulen, ZDF INFO, 22:45 – 23:00

Lernen im Busch

Lernen bis zum Umfallen, ARD EINSPLUS, 23:15 – 00:00

Großer Druck auf kleine Menschen

Fabian ist 11 Jahre alt und geht gerne aufs Gymnasium, obwohl er kein sehr guter Schüler ist. Seit kurzem steckt er sich aber im Unterricht die Finger in die Ohren und schaltet ab. Was ist mit ihm los?

23.06.2010, Mittwoch

Lernen bis zum Umfallen ARD EINSPLUS, 02:15 – 03:00 (Beschreibung siehe oben)

Andere Länder andere Schulen, ZDF INFO, 07:00 – 07:15 (Beschreibung siehe oben)

Sehen statt hören, BR ALPHA,  15:00 – 15:30

Wochenmagazin für Hörgeschädigte

Lernen bis zum Umfallen, ARD EINSPLUS, 15:30 – 16:15 (Beschreibung siehe oben)

Träume Tränen Töne, KIKA, 15:50 – 16:18 (Beschreibung siehe oben)

alpha Campus: Von der Schule zum Beruf, BR ALPHA 16:00 – 16:30

alpha-campus, das Bildungsforum, vermittelt Wissen aktuell, kompakt und informativ. Heute: Jugendliche in Brasilien

24.06.2010, Donnerstag

Paralympic: Weltcup 2010 in Manchester GBR, EUROSPORT, 00:15 – 01:00 (Beschreibung siehe oben)

hier und heute, WDR 00:20 – 00:50

Endlich Abi – die Welt gehört uns! Ein Jahr lang hat Reporterin Petra Storch drei Abiturienten durch viele Höhen und Tiefen begleitet.

Andere Länder andere Schulen, ZDF INFO 08:02 – 08:15 (Beschreibung siehe oben)

Sehen statt hören, BR ALPHA 10:30 – 11:00 (Beschreibung siehe oben)

Träume Tränen Töne, KIKA15:50 – 16:18 (Beschreibung siehe oben)

alpha Campus: Von der Schule zum Beruf, BR ALPHA 16:00 – 16:30

alpha-campus, das Bildungsforum, vermittelt Wissen aktuell, kompakt und informativ. Heute: Jugendliche in Argentinien

25.06.2010, Freitag

Das besondere Lernen SW3 07:30 – 08:00

“Jeder Mensch ist lernfähig, sonst ist er tot”, heißt es in der Sendung. Gemeint sind Menschen wie die 17-jährige Lena, die mit ihren Mitschülerinnen und Mitschülern in einem Heim für Schwerstbehinderte der Landesblindenschule in Neuwied lebt.

Lernen bis zum Umfallen ARD EINSPLUS (P) 08:30 – 09:15 (Beschreibung siehe oben)

Träume Tränen Töne KIKA 15:50 – 16:18 (Beschreibung siehe oben)

alpha Campus: Von der Schule zum Beruf BR ALPHA 16:00 – 16:30

alpha-campus, das Bildungsforum, vermittelt Wissen aktuell, kompakt und informativ. Heute: Jugendliche in Marokko

26.06.2010, Samstag

Lernen bis zum Umfallen ARD EINSPLUS 05:15 – 06:00 (Beschreibung siehe oben)

Sehen statt hören HR3 06:55 – 07:25 (Beschreibung siehe oben)

Das besondere Lernen SW3 07:15 – 07:45

“Ich höre nichts, ich spüre Schwingungen auf der Haut, aber hören kann ich gar nichts”. Tatjana, 21, ist gehörlos geboren. Ihr Freund Kreso, 26, wurde mit eineinhalb Jahren nach einer Ohrenentzündung und einer erfolglosen Operation taub.

Sehen statt hören NDR 07:30 – 08:00 (Beschreibung siehe oben)

Sehen statt hören WDR 07:30 – 08:00 (Beschreibung siehe oben)

Das besondere Lernen SW3 07:45 – 08:15

Sandra, 13, begann zu stottern, als sie vier Jahre alt war und sich ihre Eltern scheiden ließen. Da sich das Stottern nicht besserte, ließ Sandra sich beurlauben, um an einer Stotterer-Intensiv-Therapie für Jugendliche teilzunehmen.

Christopher, 15, begann zu stottern, als sein Vater schwer erkrankte. Die Symptomatik verstärkte sich, als sein Vater zwei Jahre später starb. Sämtliche Therapien brachten nur eine kurze Besserung. Da der Leidensdruck unerträglich wurde, entschied er sich ebenfalls zur Intensiv-Therapie. Wie Sandra und Christopher sind etwa fünf Prozent aller Kinder und ein Prozent der Erwachsenen vom Stottern betroffen. Die Sprechstörung beginnt meist im Alter zwischen zwei und fünf Jahren. Man vermutet eine genetische Veranlagung zum Stottern, aber auch Ängste spielen eine Rolle. Der Film begleitet die beiden Jugendlichen bei ihrer Therapie am Sprachheilzentrum Ravensburg. Der Sprachtherapeut Frank Herziger geht den Ursachen des Stotterns nach, arbeitet Tag für Tag mit den Jugendlichen an den Symptomen und legt viel Wert auf psychologische Betreuung und auf das Zusammenleben in der Gruppe. Eine Arbeit, die bis in die Wurzeln der Persönlichkeit geht.

Das besondere Lernen SW3 08:15 – 08:45

Der elfjährige Thorsten findet “Deutsch” nicht so gut. Früher schrieb er oft das gleiche Wort in fünf Varianten falsch. Auch der 14-jährige Mathias konnte nach seinem ersten Schuljahr weder lesen noch schreiben. Die Lehrer waren ratlos.

Die verzweifelten Eltern suchten Hilfe und waren fast erleichtert, als die Diagnose feststand: Legasthenie. Rund fünf Prozent der Grundschulkinder haben Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens und der Rechtschreibung. Mit Intelligenz hat dies nichts zu tun – es handelt sich um eine Störung, für die viele Faktoren verantwortlich sein können. Bei Thorsten haben sich die “Deutsch-Defizite” durch eine Therapie inzwischen vermindert, und Mathias hat den Sprung auf eine technische Realschule geschafft. Technik begeistert ihn und wirkt als positives Gegengewicht zu seinen Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten.

Das besondere Lernen SW3 08:45 – 09:15

Als Sophies Mutter vor zehn Jahren im Kreißsaal mit der Diagnose Down-Syndrom konfrontiert wurde, waren sie und ihr Mann zunächst verzweifelt. “Ist das eine Strafe Gottes?” fragte Sylvia Kowalik ihre Ärztin damals. Sie fühlte sich schuldig.  Sie fühlte sich grundlos schuldig. Heute weiß sie: “Sophie war ein göttliches Geschenk.” Ihre fröhliche Tochter hat den Blick ihrer Mutter aufs Leben verändert. Und Sophie hat auch manchen anderen Menschen in ihrer Umgebung von seinen Vorurteilen gegenüber Behinderten kuriert.

Sehen statt hoeren BAY3 09:45 – 10:15 (Beschreibung siehe oben)

Sehen statt hören RBB 10:45 – 11:15 (Beschreibung siehe oben)

alpha Campus: Von der Schule zum Beruf BR ALPHA 11:15 – 11:45 (Beschreibung siehe oben)

alpha Campus: Von der Schule zum Beruf BR ALPHA 11:45 – 12:15 (Beschreibung siehe oben)

alpha Campus: Von der Schule zum Beruf BR ALPHA 12:15 – 12:45 (Beschreibung siehe oben)

alpha Campus: Von der Schule zum Beruf BR ALPHA 12:45 – 13:15 (Beschreibung siehe oben)

Menschen – das Magazin ZDF 12:50 – 13:00

alpha Campus: Von der Schule zum Beruf BR ALPHA 13:15 – 13:45 (Beschreibung siehe oben)

27.06.2010, Sonntag

Sehen statt hören SW3 07:00 – 07:30 (Beschreibung siehe oben)

Elternsprechstunde BAY3 09:45 – 10:15

Themen: Das filmende Klassenzimmer – Vorbild Fernsehen? – Schönheit um jeden Preis? – Manege frei – Wenn Kinder Zirkus machen – BAVARIA FILMSTADT 1

28.06.2010, Montag

Koran im Klassenzimmer, EinsFestival 15:00 – 15:45

Eltern, Politiker, islamische Funktionäre und christliche Kirchen streiten um den islamischen Religionsunterricht an deutschen Schulen. Alle betonen seine Bedeutung für die Integration. Uneinig sind sich die Parteien nur über das “wie”.

Träume, Tränen, Töne, KI.KA 15:50 – 16:18 (Beschreibung siehe oben)

29.06.2010, Dienstag

Chinas kleine Kaiser, EinsFestival 01:10 – 01:55

‘Chinas kleine Kaiser- Pekinger Schüler auf Erfolgskurs ‘ begleitet drei kleine chinesische Schüler durch ihren anstrengenden Alltag.

Träume, Tränen, Töne, KI.KA 15:50 – 16:18 (Beschreibung siehe oben)

Gesundheit!: Nathalie – ein Leben mit MS, BR 19:00 – 19:45

Nathalie Todenhöfer war 19 Jahre alt, als sich das Leben für sie radikal änderte. Die Tochter des ehemaligen Politikers und Medienmanagers Jürgen Todenhöfer ist jung, reich, bildhübsch und auf dem Weg, Karriere zu machen. Doch plötzlich streikt ihr Körper. Die Beine fühlen sich taub an, die Schmerzen stechen wie ein Messer im Kopf. Diagnose: MS – Multiple Sklerose. Eine heimtückische Nerven-Krankheit, von der 120.000 Menschen in Deutschland betroffen sind. Das Immunsystem greift plötzlich den eigenen Körper an und zerstört die Nervenbahnen.

30.06.2010, Mittwoch

Gesundheit!: Nathalie – ein Leben mit MS, BR 11:45 – 12:30 (Beschreibung siehe oben)

Sehen statt Hören, BR-alpha, 15:00 – 15:30 (Beschreibung siehe oben)

Träume, Tränen, Töne, KI.KA 15:50 – 16:18 (Beschreibung siehe oben)

Gesundheit!: Nathalie – ein Leben mit MS, EinsPlus 21:45 – 22:30 (Beschreibung siehe oben)

01.07.2010, Donnerstag

Gesundheit!: Nathalie – ein Leben mit MS, BR 00:45 – 01:30 (Beschreibung siehe oben)

Sehen statt Hören, BR-alpha, 10:30 – 11:00 (Beschreibung siehe oben)

Gesundheit!: Nathalie – ein Leben mit MS, EinsPlus 14:00 – 14:45 (Beschreibung siehe oben)

Unglück am Wasser – Gelähmt fürs Leben – Das Schicksal von Kevin und Marc, EinsFestival,15:45 – 16:30

Marc wird gerade 16 und bekommt von seinen Eltern ein Wochenende in Holland spendiert. Mit Freunden der Familie fährt er los, zum Kitesurfen nach Renesse. Eine Windböe erfasst den Jungen samt Drachen und schleudert ihn vor ein Strandhaus. Er überlebt, bricht sich drei Halswirbel und ist von nun an querschnittsgelähmt. Kevin ist 15 Jahre alt. Er geht im letzten Sommer ins Freibad, nicht wie sonst an den Kanal, weil seine Mutter das zu gefährlich findet. Immer wieder rutscht er mit seinen Freunden die Rutsche hinunter. Auf dem Bauch und mit dem Kopf zuerst. Ein letztes Mal noch, bevor die Jungen nach Hause wollen. Da passiert es. Kevin schlägt auf dem Schwimmbadboden auf. Die Wiederbelebungsversuche des Bademeisters retten ihm das Leben. Doch Kevins zweiter Halswirbel ist gebrochen. Auch er ist querschnittsgelähmt, und er muss sein Leben lang beatmet werden.

Kevin und Marc haben fast ein halbes Jahr Bett an Bett im gleichen Bochumer Krankenhaus gelegen und versuchen jetzt, ihr Schicksal zu meistern.

Träume, Tränen, Töne, KI.KA 15:50 – 16:18 (Beschreibung siehe oben)

Fremde Kinder: Der Schuhputzer, ZDFneo, 18:15-18:45

Den Großteil des Jahres ist der elfjährige Cetin auf sich allein gestellt. Mit dem Geld, das er als Schuhputzer in Istanbul verdient, ernährt er sogar die Familie in Ostanatolien. Jeden Morgen trifft er sich mit seinen Cousins auf dem “Hügel”, einem großen Platz in der Nähe des Galataturms im Touristenviertel der türkischen Metropole.

02.07.2010, Freitag

Gesundheit!: Nathalie – ein Leben mit MS, EinsPlus 10:15 – 11:00 (Beschreibung siehe oben)

03.07.2010, Samstag

Letzte Woche wurde mit großem Tamtam von Kanzlerin Merkel der Schulpreis 2010 verleihen. Gewonnen hat eine private Gesamt-Förderschule in den Bergen…

Hier eine kleine Übersicht über die Preisträger mit dem Link zu der jeweiligen Schule:

Hauptpreisträger: Sophie-Scholl-Schule, Bad Hindelang-Oberjoch

Preisträger: Grundschule Süd, Landau

Preisträger: Oberstufen-Kolleg, Bielefeld

Preisträger: Realschule am Europakanal, Erlangen

Preisträger: Waldhofschule – Eine Schule für alle, Templin

Preis der Akademie: Evangelisches Firstwald-Gymnasium, Mössingen

Preis der Jury: Schule “Am Park”, Behrenhoff

Mehr Infos und Reaktionen der Presse findet ihr hier:

Alle Preisträger des Deutschen Schulpreises 2010 in einem PDF

Artikel bei SPIEGEL Online

Artikel 1 und Artikel 2 bei von der TAZ

Ein Artikel auf Spiegel Online brachte mich dazu über das Rauchen an deutschen Schulen nachzudenken: Ein Grundschullehrer wollte sich ein Raucherzimmer einklagen, da er sich durch das Rauchverbot an Schule in seinen Freiheitsrechten eingeschränkt fühlte. Das Rauchen außerhalb des Schulgeländes sei mit seiner Vorbildwirkung nicht vereinbar, da er dann von den Kindern bei dieser Tätigkeit gesehen werde. Das Gericht entschied gegen den Pädagogen, da ein eigenes Zimmer bei den Schülern den Eindruck erwirken könne, er habe als Lehrer mehr Privilegien.

Nun, die Begründung finde ich etwas merkwürdig, da Lehrer an staatlichen Schulen so oder so eine Menge mehr Privilegien und Machtbefugnisse als ihre Schüler haben. Sinnvoller wäre, meiner Meinung nach, eine andere Argumentation gewesen: Dieser Mensch befindet sich in einem Gebäude, in dem Kinder umherlaufen. Und ein Raucherraum ist keine isolierte Kammer – das weiß jeder, der schon einmal vor der Tür eines solchen Raumes stand: es stinkt tierisch und der Qualm entfleucht diesen vier Wänden mit jedem Öffnen und Schließen der Tür. Was Menschen daheim machen, ist ihr Ding, aber wenn sie mit Kindern arbeiten, haben sie auf deren Wohl zu achten, welches durch passiven Tabakkonsum stärker gefährdet, als das von Erwachsenen. So schreibt die Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung zu diesem Thema:

Der vom Passivraucher eingeatmete Tabakrauch entweicht als so genannter Nebenstromrauch direkt aus dem Glutkegel der Zigarette. Die Konzentration von Schadstoffen ist im Nebenstromrauch teilweise noch höher als in dem vom Raucher inhalierten Hauptstromrauch. Dies gilt z.B. für die Schadstoffe Ammoniak, Cadmium und Benzol. Kinder, die regelmäßig mitrauchen müssen, laufen Gefahr, die für Raucher typischen akuten und chronischen Gesundheitsschäden zu bekommen. Besonders stark betroffen sind sie von Augenreizungen, Husten, Heiserkeit und Halsschmerzen, Schwindel und Übelkeit. Auch verlaufen bei Kindern aus Raucherhaushalten die üblichen Kinderkrankheiten im Durchschnitt schwerer. Es kommt öfter zu Komplikationen mit dem Risiko der Dauerschädigung, beispielsweise bei Mittelohrentzündungen. Die gravierenden langfristigen Folgen des Passivrauchens ähneln denen des Rauchens: Es kann im späteren Erwachsenenalter zu Krebserkrankungen, insbesondere der Atemwege, und zu Herz-Kreislauf-Erkrankungen kommen.

Und schon heute lebt jedes zweite Kind in Deutschland in einem Haushalt, in dem mindestens ein Person raucht. Das bedeutet, dass über sechs Millionen Kinder täglich dem Tabakrauch und seinen Folgen ausgesetzt sind. (Quelle)

Wow! Ich denke, dass jeder mit seiner Gesundheit tun und lassen kann, was er will, aber man sollte sich im Klaren sein, dass das Rauchen in Gegenwart von Kindern auch deren Leben negativ beeinflussen kann. Gerade Menschen, die mit Kindern arbeiten, sollten müssen ihr Tun und Handeln in diesem Bereich genausten prüfen! Zum Wohle der Kinder!

Auch wenn es den einen oder anderen Lehrer immer mal wieder überrascht, ist es kein großes Geheimnis mehr, dass Kinder und Jugendliche am besten lernen, wenn sie ihren eigenen Weg gehen dürfen und dabei ihr individuelles Tempo bestimmen können. Auf dem Wiki “Vielfalt lernen” geht es darum, wie man mit der zunehmenden Heterogenität der Schüler umgehen kann. So haben die Macher des Wikis eine informative Seite mit filmischen Beispielen zum individuellen Lernen aus der Praxis zusammen gestellt. Ob Schweden, Jena-Plan, Montessori oder staatliche Schule, man kann sich einige interessante Clips anschauen!

Sehenswert und zu finden unter http://wikis.zum.de/vielfalt-lernen/index.php/Hauptseite.

An dieser Stelle gebe ich aller zwei Wochen Tipps für das Fernsehprogramm der nächsten 14 Tage. Ich suche dabei Filme, Sendungen und Dokumentationen zu den Themen Schule, Lernen, Behinderung, Inklusion etc. heraus. Über die Qualität der einzelnen Sendungen kann ich dabei natürlich noch nichts sagen. Habt ihr noch mehr? Dann sendet mir bitte eine Mail an robert@bildungsvision.de!

07.06.2010, Montag
Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ARD EINSPLUS  16:00 – 16:15

Louis Braille und die Blindenschrift. Erst 1825 wurde von dem jungen Louis Braille ein Blindenschriftsystem entwickelt, das bis heute auf der ganzen Welt genutzt wird.

KoranKinder ZDF THEATERKANAL 19:40 – 21:10

Shaheen Dill-Riaz dokumentiert in seinem persönlichen Film den Alltag von Koranschulen in Bangladesch. In ihrem Selbstverständnis sind diese Schulen der abendländischen Idee von Aufklärung und Bildung diametral entgegengesetzt. Trotz des dort geltenden Bilderverbots ist es dem Regisseur gelungen, Kinder in mehreren Koranschulen mit der Kamera zu begleiten. Gespräche mit ihren Eltern, mit Lehrern und Wissenschaftlern geben zusätzlich spannende Einblicke in die Geschichte und das Anliegen der Koranschulen.

08.06.2010, Dienstag
Auslandsreporter ARD EINS  00:30 – 01:00

Rollis für Afrika – Ein Rollstuhl, ein Leben! Der Tod ist sein ständiger Begleiter: Estevan aus Heidelberg, 27 Jahre alt, hat Muskelschwund und ist seit seiner Kindheit an den Rollstuhl gefesselt.

Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ARD EINSPLUS  12:15 – 12:30 (Beschreibung s.o.)

Schlaglicht SW3 22:30 – 23:00

Mein Baby lernt englisch Beschreibung. Bei den “Little Giants”, einer Kindertagesstätte in Stuttgart, wachsen schon die Kleinsten mit Deutsch und Englisch auf. Dafür sorgen muttersprachliche Erzieherinnen. Bis zu 900 Euro zahlen die Eltern im Monat für diese Form der Förderung.

09.06.2010, Mittwoch
Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ARD EINSPLUS 09:00 – 09:15 (Beschreibung s.o.)

alpha Forum Extra BR ALPHA 20:15 – 21:00

Berufliche Oberschulen auf Erfolgskurs – Ein Modell für die Zukunft?

10.06.2010, Donnerstag
alpha Forum Extra BR ALPHA 02:00 – 02:45 (Beschreibung s.o.)

Meilensteine der Naturwissenschaft und Technik ARD EINSPLUS 05:45 – 06:00 (Beschreibung s.o.)

Stille im Kopf HR3 09:30 – 10:00

Constantin ist taub und hat noch nie die Stimme seiner Eltern oder den Klang von Musik gehört. Obwohl er die Sonderschule besucht, will er diesmal die Sommerferien verbringen wie alle anderen Kinder auch, und er will seinem Vater beweisen, dass er mit ihnen in der Fußballschule und im Hochseilgarten zusammen spielen kann. Sein Vater ist skeptisch. Ob Constantin sich durchsetzt? Der Film zeigt, wie wichtig es ist, hörgeschädigte Kinder und Jugendliche in ihrem Drang nach Bildung sowie nach Anerkennung ihrer Kultur und Sprache zu unterstützen. Nur so wird ihnen der Weg in ein Leben mit gleichen Chancen wie hörenden Kindern und Jugendlichen in der Gesellschaft geebnet werden.

alpha Forum Extra BR ALPHA 13:00 – 13:45 (Beschreibung s.o.)

Beruf Lehrer RBB 23:30 – 01:00

An der Tulla-Realschule in Mannheim unterrichten 50 Lehrer 800 Schüler aus allen Schichten unserer Gesellschaft. Einige stehen am Anfang ihres Berufslebens, andere unterrichten bereits seit 30 Jahren. Die Kamera begleitet sechs von ihnen im Unterricht, in den Pausen, bei Noten- und Lehrerkonferenzen sowie bei Konfliktgesprächen mit Schülern.

12.06.2010, Samstag
Schlaglicht ARD EINS 04:35 – 05:05 (Beschreibung s.o.)
KoranKinder ZDF THEATERKANAL 19:40 – 21:10 (Beschreibung s.o.)

13.06.2010, Sonntag
Mein Traum von mir – Das Ende der Schulzeit ZDF NEO 21:45 – 22:15

Im Herbst 2008 begann für rund 700 000 Schülerinnen und Schüler in Deutschland das letzte Schuljahr. Eine spannende Zeit, denn die Jugendlichen müssen sich entscheiden – für einen Beruf, eine Laufbahn, eine Karriere – aber auch für das Leben, das sie künftig führen wollen.
Sie sind zwischen 15 und 19 Jahre. Den Gymnasiasten steht das Abitur bevor – Haupt- und Realschüler sind auf der Suche nach attraktiven Lehrstellen. Für sie alle ist dieses letzte Schuljahr entscheidend für die Zukunft. Und dann, im Sommer ’09, kommt er – der viel beschworene ‘Schritt ins Leben’. In den Medien wird viel darüber gesprochen, wie viele Lehrstellen diesen jungen Leuten zur Verfügung stehen, wie viele Studienplätze oder Stipendien. Wie aber fühlt sich dieses letzte Schuljahr an?

Setzen sechs ZDF NEO 22:15 – 22:45

Versagen die Schüler oder die Schule? Alle reden über Schule, die Kanzlerin bittet zum Gipfel und beschwört die Bildungsrepublik Deutschland. Wie gerecht aber geht es zu in unserem Bildungssystem? Wie sehr sind Bildungschancen von Elternhaus und sozialem Umfeld abhängig? Die ZDF.reportage zeigt ganz unterschiedliche Szenarien in der Bildungsrepublik Deutschland.

14.06.2010, Montag
Mein Traum von mir – Das Ende der Schulzeit ZDF NEO 04:30 – 05:00 (Beschreibung s.o.)

Setzen sechs ZDF NEO 05:00 – 05:30 (Beschreibung s.o.)

17.06.2010, Donnerstag
KoranKinder ZDF THEATERKANAL 19:40 – 21:10 (Beschreibung s.o.)

19.06.2010, Samstag

Andere Länder, andere Schulen ZDF INFOKANAL 05:00 – 5:15

Die etwas andere Schule: Zur Schule gehen bedeutet für die meisten Kinder “trockenes” Lernen und viel Stillsitzen. Nicht so für die südafrikanischen Kinder in Hoedspruit: an der Southern Cross School lernen sie am Rande eines Nationalparks mitten in der Natur.

Andere Länder, andere Schulen ZDF INFOKANAL 11:02 – 11:15 (Beschreibung s.o.)

20.06.2010, Sonntag

Andere Länder, andere Schulen ZDF INFOKANAL 12:02 – 12:15 (Beschreibung s.)

Andere Länder, andere Schulen ZDF INFOKANAL 17:02 – 17:15 (Beschreibung s.)

Unter wieder etwas nachdenkliche Sonntagsunterhaltung. Kabarettist Georg Schramm über Schulen, Gewalt an diesen und Medien…

Während es in Hamburg langsam  zum Showdown der gesellschaftlichen Elite gegen die Menschlichkeit kommt, ist am 18. Mai 2010 in Berlin eine andere Volksinitiative gestartet. Unter dem Namen “Volksinitiative Schule in Freiheit” versuchen dort engagierte Bürger für bessere Schulen zu kämpfen. Ihre Forderungen sind dabei konkret:

Die Schulen sollen die Inhalte und Qualitätsmaßstäbe ihrer Arbeit selbständig gestalten können

Die Schulen in staatlicher und freier Trägerschaft sollen ohne Schulgeld zugänglich sein

Alle Schulen, die es wollen, sollen die weitestgehende organisatorische Selbständigkeit erhalten

Toll! Würden diese Forderungen erfüllt, wäre dies ein riesiger Schritt für das Bildungssystem und die Gesellschaft. Im Gegensatz zu einem Volksentscheid, führt übrigens eine erfolgreiche Volksinitiative (mindestens 20.000 Unterschriften bis November 2010) “nur” zu einer Anhörung der Antragsteller im Abgeordnetenhaus Berlins und sorgt so für öffentliche Aufmerksamkeit für diesem Thema.

12,3% alle Zugriffe auf dieses Blog erfolgen aus Berlin! Also bitte, lieber Berliner, unterstützt dieses Vorhaben und verbessert Schule in Deutschland!

Wie ihr helfen könnt, erfahrt unter www.schule-in-freiheit.de

Remo Largo, Kinderarzt aus der Schweiz und bekannt für Bücher wie Kinderjahre und Schülerjahre ist immer einer guter Tipp, wenn man etwas über Kinder lernen möchte. Im folgenden Artikel auf der Internetpräsenz der Zeit gibt er seine Sicht wieder, wie eine Schule aussehen sollte, zu der Schüler wieder gerne gehen. Auch wenn Largo von der Schweiz ausgehend darlegt, wie sich die Gesellschaft verändert hat und sich damit auch die Schulen verändern müssen, sind seine Forderung auch auf das deutsche Bildungssystem anwendbar:

Die Kinder müssen teamfähig, eigenständig und solidarisch gemacht werden. Und das Wichtigste: Jedes Kind soll sein Entwicklungspotenzial verwirklichen können, was nur mit kindgerechtem, individualisiertem und ganzheitlichem Unterricht erreicht werden kann.

Der Ausdruck “gemacht werden” stößt mir persönlich etwas aus, doch sind die Grundgedanken nachvollziehbar, wichtig und richtig. Im zweiten Teil des Artikels geht Largo auf das Lernvermögen kleiner Kinder ein und stellt fest:

Warum sollen sie [die Kinder, Anm. Robert] nur noch unter strengster Anleitung von Erwachsenen lernen und sich weiterentwickeln können? Eigentlich wollen die Kinder immer [...] lernen – aber auf ihre Weise.

Schließlich plädiert er richtigerweise für eine Individualisierung des Unterrichts, sowie Unterstützung jedes Kindes und kommt zu der Forderung:

Wir sollten unseren Kindern keinen Stoff mehr zumuten, der sie in die Vergangenheit zurückführt, sondern ihnen Stoff vermitteln, der sie auf die Zukunft vorbereitet.

Und vielleicht, lieber Herr Largo, sollten wir auch gleich damit aufhören, zu versuchen Kindern Stoff zu vermitteln und stattdessen sie dabei unterstützen, selbst die Welt zu erforschen! Denn nur so funktioniert lernen wirklich!

Zum ganzen Artikel geht es hier entlang!